坦誠(chéng)地說(shuō)，每一次看到集團(tuán)編輯部的同事，心中就會(huì)涌起無(wú)形的壓力。同事還沒(méi)開(kāi)口，我已在心中問(wèn)了自己多次：作為通訊員，我的寫稿任務(wù)完成了嗎？我完成的任務(wù)是不是有質(zhì)量？是不是符合要求？這樣無(wú)數(shù)次的捫心自問(wèn)，我“逼迫”著自己每次按期完成了寫稿的任務(wù)。

完成寫稿任務(wù)，每個(gè)人可能都有決竅，比如多讀、多練、多想，我自己的親身體會(huì)是傾聽(tīng)、快寫、多問(wèn)。

以前，經(jīng)?？磮?bào)紙雜志，遇到有感興趣的就把它記下來(lái)，然后聯(lián)系實(shí)際，完成寫稿任務(wù)非常容易?，F(xiàn)在每天都在處理一些繁雜的事情，報(bào)紙看的少了，書更是無(wú)法系統(tǒng)的閱讀，每天沖擊我們的網(wǎng)絡(luò)信息是一些很淺的閱讀，很難留下深刻的印象。在這種無(wú)法改變環(huán)境的情況下，我選擇了另一種獲取寫作素材的方法——傾聽(tīng)。

同事在與我交流，我傾聽(tīng)他如何把事情條理清晰地講清楚，我想如果是我，我怎樣去表達(dá)；呂總在分享企業(yè)文化與心得體會(huì)時(shí)，我傾聽(tīng)他詮釋做客戶價(jià)值的案例，在簽訂金新農(nóng)新項(xiàng)目時(shí)，客戶特意點(diǎn)明要我們的項(xiàng)目經(jīng)理王勝再次擔(dān)任新項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人；我傾聽(tīng)顧問(wèn)在ERP上線動(dòng)員會(huì)上，表?yè)P(yáng)田經(jīng)理每天用微笑來(lái)面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，處事不亂，所有的問(wèn)題到了她那里都會(huì)迎刃而解的事例；正昌正面臨新的改革，新的項(xiàng)目，確實(shí)存在前所未有的挑戰(zhàn)，黃顧問(wèn)這樣分析道面對(duì)困難與挑戰(zhàn)我們不能逃避，要正確地面對(duì)它，他引用臺(tái)灣圣元大師面對(duì)逆境時(shí)的話語(yǔ)，我在傾聽(tīng)，在回味……

日常工作生活中，我把這些傾聽(tīng)到的，有感觸的內(nèi)容即時(shí)或者一天之內(nèi)通過(guò)記憶的方式把它記錄下來(lái)。我時(shí)常告誡自己一定要及時(shí)，不然真的是聽(tīng)時(shí)感動(dòng)，過(guò)后激動(dòng)，然后忘得一干二凈，人都是惰性的！

按步就班將傾聽(tīng)到的資訊及他人分享記下來(lái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定還要在記錄的過(guò)程中多問(wèn)多思索，比如記錄呂總晨會(huì)上表?yè)P(yáng)王勝時(shí)，我在思索他曾經(jīng)做過(guò)什么工程項(xiàng)目，他是如何與客戶溝通，如何協(xié)調(diào)好公司與客戶的關(guān)系。通過(guò)打聽(tīng)然后再將呂總表?yè)P(yáng)王勝這件事詳實(shí)地記錄下來(lái)；比如記錄黃顧問(wèn)所講的圣元大師案例時(shí)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解圣元大師的故事，了解他面對(duì)困難時(shí)，如何主動(dòng)地面對(duì)，了解大師所說(shuō)的：面對(duì)它，接受它，處理它，放下它，每一個(gè)階段的含義以及對(duì)我們的啟發(fā)。將傾聽(tīng)到的資料，再加上多問(wèn)，多思考，認(rèn)真記錄這樣才算真正完成，才達(dá)到我想要的目的。

傾聽(tīng)、快寫、多問(wèn)為我寫稿的素材庫(kù)添加了新鮮的血液，也使得我持續(xù)不斷地完成了寫稿任務(wù)。新的一年，期望自己與所有的通訊員一起在寫稿工作上能有所突破，公司的好人好事、同事的閃光點(diǎn)、公司發(fā)生的有特殊意義的事情，及時(shí)寫下來(lái)，能通過(guò)自己的筆傳遞更多的正能量。(蔣素華)